肖文娟
时间：2020-05-08 来源： 作者： 访问量：
肖文娟，女，汉族，1974年11月生，陕西省西安市人，河北工业大学新普京888.3app公共英语教学三部教师，副教授。
教育工作经历
1995.09-1999.06 西安新普京888.3app 英语语言文学 学士
2004.09-2009.06，天津外国语大学，英语语言文学 硕士
1999.07至今，河北工业大学，副教授
研究方向
英语教学法、英美文学
科研项目：
1.项目名称：大学英语主体教材对比研究，（编号：SZ060327）河北省教育厅，时间（2006/06-2008/07），参与
2.项目名称：工科院校非英语专业大学生的听说焦虑与应对教学策略；（编号：S2010714），河北省教育厅，时间（2010/06-2012/07），参与
3.项目名称：基于词块理论的非英语专业学生交际能力培养模式的探索与研究；项目号（SZ123028），河北省教育厅，时间（2012/06-2013/07），主持
4.项目名称：MOOC环境下PBL教学模式在大学英语教学中的实践研究；项目号（2014YYJG294），河北省教育厅，时间（2014/09-2016/09），主持
5.项目名称：智能移动终端辅助听说能力形成性评价实证研究；项目号（GH51105），河北省教育厅，时间(2015/06-2017/07)，参与
6.项目名称：英语论说文图式训练对大学英语写作能力影响的实验研究；项目号（201301486），河北省社会科学界联合会，时间（2013/03-2014/06），参与
7.项目名称：学术、艺术与技术---大学英语教学团队建设研究；项目号（HB11Y0093），河北省社会科学基金项目，时间（2011/03-2014/06），参与
8.项目名称：基于外语课程教学的社会主义核心价值观培训研究；项目号（2015020503），河北省社会科学界联合会，时间（2015/03-2016/06），参与
发表论文：
1.第一作者，从教学团队视角探索大学英语团队授课模式 ,《中国校外教育》, CN11-3173/G4, 2012.6,
2.第一作者，词块——提高非英语专业学生交际能力的有效途径,《科教文汇》, CN34-1274/G, 2013.1,
3.第一作者，知识共享与知识协同构建：基于教师团队的英语教师专业发展，《长春教育学院学报》，CN22-1298/G4，2014.3，
4.第一作者，《<麦田守望者>中的意识流手法》，芒种，（2011版全国中文核心期刊）ISSN1003-9309， CN21-1040/I，2013.6
5.第一作者: 《<追风筝的人>风筝意象分析》, 芒种, （2011版全国中文核心期刊）ISSN1003-9309， CN21-1040/I, 2014.9
6.第一作者：《<献给艾米丽的玫瑰>中的哥特式手法探析》，作家，（2011版全国中文核心期刊） ISSN1006-4044，CN22-1028/I，2014.11
7.第一作者：《Study of educational counseling based on context》，2nd International Conference on Information Enigeering and Applications, IEA 2012，ISSN1876-1100，E-ISSN18761119，EI检索 20134416939428
8.第一作者：《MOOC环境下PBL教学模式在大学英语教学中的应用》，长春教育学院学报，ISSN1671-6531，CN22-1298/G4，2015.1
学术兼职：英语阅读韵律
所获荣誉：
1.2011年河北工业大学课堂教学质量优秀奖
2.2015年河北工业大学课堂教学质量优秀奖
3.2017年河北工业大学第十一届优秀教师
4.2014、2015、2016、2017、年全国大学生英语竞赛C类特等奖指导教师
5.2014、2016年度工会积极分子
6.2018、2019年度工会优秀干部
联系邮箱：xiaoirene@126.com