张桂丽
时间：2020-05-19 来源： 作者： 访问量：
姓名 张桂丽， 性别 女，民族 汉，66年 8月生，甘肃人，河北工业大学新普京888.3app日语系部教师
教育工作经历
1990.06北京师范大学文学学士
2007.04天津外国语大学文学硕士
1998.7-2002.7兰州大学新普京888.3app讲师
2002.7-至今，河北工业大学新普京888.3app，讲师/副教授
研究方向
翻译理论与实践 日语语言文学
科研项目：
1. 依托工科院校学科优势适应区域经济发展的日语人才培养模式研究，项目号SZ071021，河北省教育厅人，时间（2007/07-2009/03），主持
2.基于微课模式的日语翻译实践课程的建设，项目号2015020262015，河北工业大学教育教学改革重点项目 ，时间（2015/06- 2018/05），主持
3.河北省高校共建日语翻译实践平台的可行性调查，项目号GJXH2015-267，河北省高等教育学会高等教育科学研究课题，时间（2015/05-2017/06），主持
4.日语语音教学系统研制，项目号12YZA7401032012，教育部人文社会规划基金项目，时间（2012/09-2017.10），参与
5.近代日本人笔下的天津，项目号20142233，天津市教委科研计划项目高等学校项目2014/03-2015/09，参与
译著：
要打动消费者 别再依赖广告媒体了[M]. 中国财政经济出版，2016.ISBN978-7-5095-7050-0
教材：
基础日语写作[M]. 南开大学出版社，2008. ISBN:9787310029495
发表论文：
[1]基于微课模式的日语翻译实践课程的建设及应用[J]. 吉林广播电视大学学报, 2017,(5)65-67.
[2]中国日语学习者条件表达形式ト的前置表达分析―基于命题双向作文语料库[J].日本金泽大学应用语言学研究,2015,(3):47-60.
[3]精读课上的内化与翻译实践[J].《牡丹江教育学院学报》，2014,(1): 79-80.
[4]日本語の条件表現「ト・バ・タラ・ナラ」の習得に関する一考察―大学日本語専攻学習者調査を中心に―[C] ，北京师范大学外文学院 《日语教育与日本学研究论丛 第五辑》 2012,（8）:138-153.
[5]任务型教学法在日语翻译实践课程中的验证及应用[J].《成人教育》，2010,（09）:81-82
[6]依托工科院校学科优势适应市场经济发展的有特色日语人才培养途径[J].社科纵横，2009（10）：246-250.
[7]把握「が」和「は」的基本用法[J].社科纵横，2001（04）：78-80.
[8]19世纪末20世纪初日本人笔下的天津管窥[J].辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报,2017，（02）：52-54 .
学术兼职：无
所获荣誉：
第七届校级优秀任课教师
校级课堂教学质量优秀奖
联系邮箱：
Zhangriyufanyi@163.com